はじめに──「学校へ戻れる日は、いつ来るのだろう」
シリア北部。
朝日が差し込む廃校の前で、少年アリー(仮名)はじっとフェンスを見つめていました。
かつてここには、彼が毎朝かよっていた教室がありました。
友だちと笑い合った場所。新しい単語を覚えるたびにうれしくなった国語の授業。
しかし爆撃で校舎の一部は崩れ、その日の授業は永遠に失われました。
「また学校に戻れるよね?」
“【シリアの子どもたちの現状】内戦と難民生活で失われた「日常」とは?” の続きを読むシリア北部。
朝日が差し込む廃校の前で、少年アリー(仮名)はじっとフェンスを見つめていました。
かつてここには、彼が毎朝かよっていた教室がありました。
友だちと笑い合った場所。新しい単語を覚えるたびにうれしくなった国語の授業。
しかし爆撃で校舎の一部は崩れ、その日の授業は永遠に失われました。
「また学校に戻れるよね?」
“【シリアの子どもたちの現状】内戦と難民生活で失われた「日常」とは?” の続きを読むアフガニスタン東部の小さな村。
朝の光のなかで、少女マリヤム(仮名)は教科書を胸に抱え、学校へ向かっていました。
読み書きができるようになったことで、
「いつか看護師になりたい」という夢を語るのが彼女の日課でした。
しかし、ある日突然、学校の門の前で彼女は立ち止まります。
「女の子はこれ以上、学校へ通うことはできません」
“アフガニスタンの子どもたちと女子教育問題——紛争と貧困の中で生きる女の子の「未来」とは?” の続きを読む2022年2月24日、ロシアによるウクライナへの軍事侵攻が始まってから、既に3年以上が経過しました。
この間、世界各国が人道的観点からウクライナ避難民の受け入れを進める中、日本も例外ではありませんでした。出入国在留管理庁の最新データによると、2025年6月30日現在、日本には1,936人のウクライナ避難民が滞在しており、これまでの累計入国者数は2,798人に達しています。
私たちの社会には、普段の生活ではなかなか目に留まらない子どもたちがいます。
教室の片隅で、言葉が分からずにうつむいている子ども。休み時間も一人で過ごし、自分の気持ちを表現できずにいる子ども。
彼らは皆、日本に暮らす外国にルーツを持つ子どもたちです。彼らは周囲から見えにくい存在かもしれませんが、その心の中には不安や孤独、そして助けを求める声が潜んでいます。
世界には約196の国がありますが、そのうち約150カ国が「発展途上国」と分類されています。つまり、世界の国々の約7割が、経済発展が十分ではなく、社会インフラや教育、医療が整っていない状態にあるのです。
“支援の必要性【発展途上国】に寄付したい” の続きを読む